Menulis Bagi Para Pengajar

Santri-Indigo.Com - Penting? Dosen dan pengajar harus aktiv menulis?

Kita sudah tidak perlu lagi berdebat ihwal penting tidaknya menulis. Sudahlah! Pembahasan itu telah berlalu. Dan adalah sebuah keputusan mutlak untuk berkata, "MENULIS itu PENTING!"

Bagi pengajar, menulis adalah langkah untuk meningkatkan karir pribadi Anda. Anda (pengajar) yang setiap kali harus bergelut dengan dunia pengetahuan, tentu sangat mudah memperoleh bahan guna penunjang sebuah tulisan. Dan bila kita berani sadar dalam berpikir, apa yang akan Anda wariskan bagi generasi selanjutnya ketika kelak anda telah tiada?

Anda yang sudah mendedikasikan hidup untuk mengajar, (sekalipun sudah membekali warisan berupa pengetahuan) akan tetapi alangkah baiknya bila warisan tersebut bisa kita wujudkan dalam sebuah benda. Dalam sebuah dokumentasi yang kemudian bisa seseorang nikmati dan iya akan memperoleh manfaat dari karya tersebut.

Bisa Anda membayangkan bagaimana asyiknya bercerita sambil membawa foto lokasi cerita tersebut? Tentu hal ini bisa menggambarkan peristiwa yang Anda ceritakan, ketimbang Anda hanya bercerita dan bukti cerita tersebut tidak ada dalam genggaman Anda.

Dengan begitu, upaya mendidik anak Bangsa bisa berkesinambungan tanpa kehilangan warisan sejarah. Ingat, eksistensi sejarah terbangun lewat (salah satunya) sebuah buku.

komentar (2) | | Read More...

Mengembangkan Interlegos Part 2

Besar manakah modal teori dengan modal motivasi dalam kepenulisan? Manakah yang harus kita kedepankan?

Dua hal diatas, mempunyai kesamaan guna memperbaiki kwalitas sebuah tulisan. Siapa yang hendak menulis, maka terlebih dahulu harus meminum dua suplemen itu sekaligus.

Namun, seorang juga harus bisa menempatkan dimana dia harus berpikir mengenai teori, dan bagaimana dia harus terlebih dahulu melecutkan dirinya untuk bangkit. Dan perbedaan selanjutnya terletak pada ujung tujuan keduanya.

Bila disebutkan keduanya mempunyai goal untuk memperbaiki kwalitas sebuah tulisan, maka kita harus memperinci artikulasi kwalitas itu sendiri.

Teori, lebih merujuk pada kwalitas pembenahan bahasa. Sedang motivasi, lebih bagaimana membuat ungkapan yang menyentuh dan komunikatif.

Kami lebih bersikap mendorong pembaca untuk menulis. Dan biarlah mereka mencintai dunia tulis, maka kesadaran untuk paham dasar teori itu akan muncul dengan sendirinya.

Buatlah api maka asap akan datang itulah moto yang kami genggam.

Guru, dosen, dan pengajar lain umumnya masuk dalam kelompok pertama. Mereka paham mendalam dengan keilmuannya, tapi belum tentu tertarik terjun dalam dunia kepenulisan. 180 ribu dosen, hanya 0,11 persen dosen yang bersedia menjadi peneliti dan penulis. Seolah status remeh, mereka tidak mau menggeluti dunia kepenulisan, tak tersentuh untuk menulis gagasan dan pengetahuan yang mereka peroleh.

Sebagai dosen atau guru, mereka merasa tugasnya hanya mengajar. Mentransfer ilmu kepada para siswa, dan... selesai! Interpretasi mereka mengenai siswa hanya terbatas pada siapa yang sudi masuk sekolah, dan terdaftar sebagai muridnya. Padahal, bukankah diluar sana masih banyak masyarakat yang membutuhkan transfer ilmu guna memperbaiki sastra kehidupan?

komentar | | Read More...